刘校长叹口气:“唉,这孩子,爸爸不在了,妈妈走了,剩了一个姑姑照顾到去年,教学点合并,他就到我们这里来上学,旅途太远,姑姑不愿接送,就一个人照顾自己,天天凭心情上学。”

一旦家长没有安抚好孩子的情绪,就会进入到第三阶段,严重的厌学行为,比如旷课、沉迷网络游戏、甚至休学。而孩子休学在家后,往往就会很快演变成第四阶段,严重的厌学症状出现,亲子间摩擦加剧,进一步演变成叛逆问题,家长和子女间的关系变得对立。甚至进一步发展成各种心理问题、神经症,比如以焦虑情绪、恐惧心理、强迫症、躁狂行为、抑郁症等等。

最近读书《游戏力》,书中孩子焦虑的症状,咬手指,揪头发。小丽对照发现,女儿存在焦虑症状,小丽开始反思自己对孩子的教育问题。
教育关系到千家万户,教育的每一项变革都与每一个家庭有关。但教育从来不是孤立的,教育孩子不仅仅是学校和老师的责任,更是每一位父母躲不掉、绕不开的现实。优秀的父母远比优秀的老师更能促进孩子的进步毕竟一对一和一对几十效果是大不一样的。校内不断减负,校外教培不断退出,家庭教育的重要性反而是更加凸显了。学校没有顾及到的,老师没有覆盖到的,都需要家庭教育来弥补。
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