青春期的少年好像更容易沉迷网络,两者之间有着火花带闪电一般的吸引力,事实上即便他们不是有意着迷其中,大多数时候也会被父母看做是已经深陷其中不能自拔。

开展此项调查有三方面的价值:其一,学生年满18岁进入意味着家庭教育的阶段性结束,父母也从孩子的主体责任人转变为身后注目人,从身边的直接关心转变为远程的间接关怀。在这个有转折意义的节点获得的原生家庭调查数据,有较高的研究价值;其二,远离家乡和父母等因素,有利于学生对其原生家庭作出更为客观与公正的评价;其三,学习家庭教育与科学养育等相关内容后,学生评价自己接受的家庭教育时更为理性,对未来自己成为父母后的家庭教育也有借鉴意义。

孩子们喜欢打游戏,也许不仅仅是单纯的沉迷电子产品。还有可能是从游戏中获得了巨大的成就感,游戏玩得好,恰恰是自己在某一方面特别出色的证明;或者是孩子在团队中扮演了一定的角色,贡献了自己的力量,往往会收获同龄人的尊重与羡慕。
家访过程中我们深切感受到了家长对孩子的重视,对老师的敬重,对学校的认可与支持!被孩子家长们无条件的信任,这种感觉真好!回去的路上,心情分外轻松,家长的理解令我们意外,也让这次家访之行倍感温暖。家访,不仅是需要我们用眼睛去看,更是需要我们用心灵去倾听,在一次次心灵沟通中,让教育更具有内涵,更见温情和深度。
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