身为父母本已在现代教育体制的催生下极度疲惫,带着各自原生家庭的创伤养育孩子,除了焦虑,也许还有无尽的恐惧。且越焦虑越恐惧,越恐惧越焦虑。

第一次家访,如果说有成功的部分,那应该是家长们都很认可老师们的工作,让一些长久不和孩子沟通的家长少一些焦虑,向家长介绍了孩子未来的规划路径,更清楚以后未来要做什么,家长建立对老师、学校的信心,认为学校是在为孩子好。做到这一点,需要老师真诚和具有升学规划的知识。

随着孩子一天天长大,焦虑与不安也日益上涨,即便为了孩子,为了家庭每天手忙脚乱,但是自我价值感越来越低,日子,让我过的有点恐慌。
第三类孩子,就是所谓的差生,不管什么原因造成的,既定事实已经无法改变,做家长的,也不要把希望完全寄托在老师的身上,想要补救,只能靠孩子的家长甚至孩子自己。
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