当我们鼓励一个失意不得志的人时,我们会告诉他一切都可以重新开始。其实,,将一切归零,重新开始,对成功的人同样重要。因为,一个懂得在得意时归零的人,人生不会真正归零,而那些志得意满就兴高采烈,守着成绩坐吃山空的人,注定只会退回起点。如果说失败时成功之母,那么,在成功时将自己归零,就是为迎接下一个成功谱写的序曲。对智者来说,成功代表的只是过去,未来的希望才是更值得期待。相反,如果沉迷在成功的回忆中不能自拔,为过去一点点的成绩沾沾自喜,则只能获得一时的成功,而不能获得最后的成功。

针对家长现场提出的自己与孩子“几乎无法沟通”的问题,鲁老师与该家长互动,现场来个“夫妻”角色扮演——不断地赞美“别人的老婆”好,唠叨指责“自家人”的缺点。通过小品式的角色演绎和换位思考、将心比心,家长很快明白,孩子问题其实根源在于中国式家长常见的“比较”思维,善于拿自家孩子的短,跟“邻居家”孩子的“长”比较,导致每个孩子都有一个共同的天敌:别人家的孩子。孩子压力山大,是丧失学习动力的重要原因。

必须要知道,学校只能给孩子教知识,而情商部分,比如说人际沟通,管理情绪的能力,或者我们的孩子是不是有同理心,是不是有自主的意识,或者愿不愿意付出,愿不愿意去奉献,以及他是不是需要与人进行有效的沟通,语言如何表达等等,这些都来源于我们家庭,都来自于您生活中的一言一行。
孩子明天开学,上大班。可孩子说害怕老师,不想去上学。我跟孩子说“换老师了,不是原来的老师了”。孩子问:“那这个老师凶不凶?”我说你得去上学看看才知道。
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