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我们父母自己的心理建设一定要先做好，不能觉得孩子小小的就要上学是很可怜的，他们需要自己的社交、需要自己的成长
可是这样的表象到了初中之后就像是海绵被挤干了水分一般，刚一开学，孩子成绩突然一落千丈，完全不是小学的那个底子该有的成绩，家长再三查问孩子原因，真相是，孩子本就是这个水平，小学五六年级的名列前茅都是假象，都是老师故意给的高分，为的是能唬住家长，能让孩子一直寄宿在他家，他能一直拿到那笔不菲的生活和补习的费用。家长知道真相之后怎能不生气？纵然家长是有自己的失职所在，可老师的做法算不算是师德败坏呢？
围绕作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”，引导学生科学利用课余时间，进行必要的课业学习，参加适当的家务劳动和体育锻炼，开展阅读和文艺活动等，养成良好学习生活习惯。引导学生合理使用电子产品，防止沉迷网络。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。合理管控社会活动进校园。
有的家长自己就是个不折不扣的手机控！要想孩子不沉迷于手机，父母首先就应该以身作则，树立榜样，引导孩子正确使用电子产品的方法有很多，但都不如父母对孩子的陪伴有效。
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