上学的时候,家长会对孩子说:“只要你考出优秀的成绩,我就给你买个电脑。”等孩子努力拼搏做到了,家长却以家庭经济困难为由拒绝买电脑。

虽然在正式入学前有过一次摸底考试,但学校还是遵守国家规定,进行了电脑均衡分班。孩子从小学一直就成绩不错,学习也比较自觉。可是上了半个多月,孩子就回来跟我说,老师讲课进度太慢了,讲题也讲得比较简单。感觉是老师为了照顾大多数学生的接受能力,故意放慢了讲课速度,但考虑到要照顾多数人确实也没办法。”

3、提升孩子解决问题的能力。当孩子面对困难而不会处理时,失败的挫折经验会让孩子的自我控制感降低,随后便可能产生焦虑,并开始逃避,不肯面对困难。此时,父母需要逐步和孩子讨论面对困难时,如何调整紧张的心情。因为有效的解决方法,才能有效降低孩子的挫折感与焦虑感。
不管多么不服管教、叛逆的孩子,到了这些专门管教叛逆孩子的学校,都会被教导得服服贴贴,一个个是“努力学习,天天向上”的榜样。朋友的孩子早恋那会,不管学校阻止,还是老师禁止,两人就是不愿意分开。即使有意把他们分开两个不同的班级,两人在课余时间依然会腻歪在一起。周末就更严重了,朋友的孩子会编造出各种各样的谎言,就为了外出和“女朋友”约会。
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