有个朋友跟我说他们家小孩0-3的时候身体很好,可是就是要去上学了,9月1日前几天就生病了,说明孩子对幼儿园有害怕和担心的情绪,父母应该给予孩子引导。

河南省基础教育教学研究室正高级教师史彩娥认为,学生心理行为问题的形成原因与家长和家庭环境有直接关系。家庭教育促进法的核心思想是提醒我们要“依法带娃”,家长需要注意的方面有很多。史彩娥建议,家长要提高自身教育素养,了解孩子每个年龄段的心理行为问题和解决方法,建立良好的亲子关系,促进孩子心理健康、性格健全,在各方面良好发展。

最后,家长也应该意识到不管是几岁上学,孩子们之间拥有差距是在所难免的事情。在让孩子接受学校教育的同时,也要让家庭教育发挥作用。
学习结束后,我把学到的理念和方法用到了我与孩子平日的交流互动之中,我惊奇的发现,当我做出调整和改变的时候,孩子自然而然就发生了变化。之后,我在家庭教育指导师培训课上学到的“干货”,分享给了当时八学年的家长们。我一直记得当时我分享的主题:《共同努力,做肯为孩子改变的父母》,我用自己和女儿的互动来举例,希望能和每一位家长从改变自己做起,知行合一,与孩子共同成长。
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