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“你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。”父母需要停下来看：你是不是基于你的想法、你的恐惧、你的焦虑、你的习性来爱孩子的。
首先，家长和孩子一起先找自身原因，如果是孩子自己做错了事，受到老师的批评那是正常。如果孩子没有错，就要坚持自己的原则，找老师心平气和的说明情况。必要时候，家长和老师私下沟通，老师会站在他的角度，对家长做出一番解释，家长通过老师的说法来体会是否有理，是否和他所说的一致。
作为家长有这样的担心自然无可厚非，自己明明知道沉迷手机、电子产品不好，都很希望小孩能自觉的远离手机，走上书桌，在最好的年龄能尽情遨游在知识的海洋里，父母学点知识，而不是在最好的年华深陷手机，虚度青春。
孩子0基础上学，在小学1-3年级的学习都会非常吃力！像这类情况，如果家里父母在孩子上小学后，陪伴得比较多，对孩子学习和教育比较上心比较有耐心，能够带孩子克服0基础上学的困难期和焦虑期，基本孩子三年级左右时成绩能跟上来。如果前面0基础上小学，上学后家长又不管，家长焦虑、指责、唠叨、打骂，孩子的成绩会越来越差，失去学习兴趣，基本到四年级左右家长和孩子就都完全躺平了。
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