孩子明天开学,上大班。可孩子说害怕老师,不想去上学。我跟孩子说“换老师了,不是原来的老师了”。孩子问:“那这个老师凶不凶?”我说你得去上学看看才知道。

《中华人民共和国家庭教育促进法》第四十九条规定,人民法院在办理案件过程中,发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为,或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的,根据情况对父母或者其他监护人予以训诫,并可以责令其接受家庭教育指导。据此,承办法官决定向小明的父亲发出《家庭教育指导令》,这也是本市自《家庭教育促进法》正式实施以来发出的首份《家庭教育指导令》,旨在督促涉罪未成年人父母切实承担起对未成年子女的家庭教育职责,为未成年人营造良好的成长环境。

问问我们自己,如果你是那个回家后被焦虑的父母打一顿押到课桌前的孩子,你会喜欢这样的学习吗?你会爱上学吗?
虽然这是一项给自己增加负担的工作,但是当你解决了某个学生的问题、解决学生矛盾、发现学生优缺点时,可以选择及时和家长沟通。原因:①家长都是很关注自己孩子成长的,及时反馈可以让家长放心,让家长知道老师是在做孩子的工作的。这样家长会更信任老师,为家校合作共同促进孩子成长提供基础,(设想如果家长不信任老师,之后为了填补这种信任还会多出很多不必要的工作);②及时和家长沟通能及时让家长发挥家庭教育的作用,家校接力,共同帮助孩子成长,处理孩子身上的问题。如果老师只是在学校自己努力,而不信任家庭教育的力量,那么只会自己累得不行的同时,还造成孩子进步缓慢;③为家长会做准备。
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