很多家长从衣食住行,到上学工作。提前为孩子力所能及的,安排好一切。当孩子没有达到家长的要求或预期时,家长会有挫败感。

接班两年,我发现了原因:孩子父亲即使再忙也会报名参与校运会的志愿活动、担任阅读节闭幕式的家长主持;孩子妈妈虽然有时加班很晚,也不忘和孩子聊聊每天学校的见闻,为孩子疏解心绪,答疑解惑……最好的教育即陪伴,这就是令我怦然心动的家庭教育方式。

让孩子明白应该以怎样的心态面对困难,这样有助于他的成长。通过这样的事件,我们要让孩子明白在整个事件中是他自己内心放大了对老师恐惧才导致他不愿去上学、不愿写作业。当他再面对着类似情况时,要学会调节自己的情绪,以一个积极的心态去面对遇到的每一个困难,这正是孩子成长所必须经历的。
一是整体性、全民性的,各个阶层都在焦虑,中产的在焦虑,高收入的也在焦虑,普通老百姓也在焦虑;第二个特点特别糟糕:焦虑是从孩子的低龄阶段就开始——主要在小学阶段,然后下沉到了幼儿园。
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