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就这个爸爸而言，不好好学习。不意味着只有挖藕这一条出路，这不是一个要么上学，要么挖藕的选择题。作为家长如果只想着用做苦活来刺激恐吓孩子，也许短期内有一定的效果，但长久看可能对孩子的内心性格还会造成一定的影响。
孩子有学习、行为问题怎么办？徐老师讲到行为背后一定有原因，家长不要轻易给孩子贴标签下定论，而是要从多方面寻找原因，对于3—6岁的孩子，大多数时候家长应该理解这是孩子所处年龄的典型行为，或者是我们成人的期待过高。比如幼儿园阶段的孩子，很多家长总说自己孩子动作慢、拖拉，其实孩子们的初衷并不是对着干，而是他们这个年龄阶段协调能力差，没法快起来。
究其原因，很多时候不是孩子不想离开妈妈，而是妈妈离不开孩子，亲子之间的界限感不清，一直生活在孩子的世界里不愿离开，再往深里想，是妈妈不舍得丢掉自己对孩子的掌控感。
年初乐乐的妈妈生了第二个孩子。当时因为乐乐还没到上学的年龄，乐乐的妈妈一个人又很难处理好两个孩子的衣食住行，于是就跑去给婆婆买了新衣服，还买了营养产品，希望让婆婆过来能帮忙带带小孩。
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