听同学讨论一个孩子,据说很乖,胆子小,由原来害怕老师发展到不能上学,一上学就恐惧,害怕学习,害怕考试,害怕出分数。父母也是恨铁不成钢的类型,非打即骂。现在好了,孩子死活不肯上学,家长没办法来咨询我的同学。

家长带娃今后有法可依。今天,修订后的家庭教育促进法表决通过。新增加的“促进”二字更明确了家长的定位:领着不是管着,干预不要干涉。教育不能仅限于学业,更要关注品行。家长的参与,既不能缺位,也不能用力过度。孩子的全面成长正是从健全的家庭教育观开始的。

“惧”来自强烈的不安情绪,表现在身心症状如身体僵硬、呼吸不顺、脸色苍白、头痛、胃痛等,检查并无生理病因;或者出现分离焦虑(与父母分开)和适应不良的恐惧(在人际及考试上)。“拒”则是行为表现,主要为反抗上学、发牢骚、哭诉或发脾气等现象,孩子通常乖乖待在家里,极少伴随反社会行为。
家长也需要理智地看待学生成绩的浮动,成绩下降可能是多方面原因造成的,家长不能看到学生成绩下降之后,就一味地批评,而是应该配合老师,帮助学生找到成绩下降的原因,家长一味地批评,会让学生对考试产生恐惧,甚至产生厌学等不良情绪,最后反倒适得其反。
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