科技的发展给我们的生活带来了不少便利与乐趣,但由于孩子玩心大,部分家长又不加以控制,放任孩子沉迷于电子产品,加上疫情影响,学生使用电子设备上网课的频率增加,视力也急剧下降。

最近一则爆料,就让人感到寒心。沈阳,一对双胞胎要中考了,家长想让他们提升。托关系,找了中间人,才找到一位物理老师补课。谈好一人一节课100元,补15天,双胞胎家庭应交6000元。家长讨价还价,想少交1000元,老师没同意,就按说好的交费。课补完了,双胞胎如愿拿到高中录取通知书。结果,家长反手一个举报,将老师送进教育局。正值国家严抓校外补课,老师自然脱不了干系。老师违规补课被举报,其实不冤。但这个事,恶心的地方就在,家长的操作,太秀了。举报的原因,不是什么正义感,而是老师没给孩子免费。

首先,墨尔文幼儿园会在开学前召开新生家长会,会提前给孩子的监护人沟通分离焦虑的问题,帮助家长区分孩子的分离焦虑类型,提前家访/面谈,让孩子认识老师熟悉环境,在孩子来学校前,提前准备孩子的物品标识,让孩子感受这是自己的教室。
基于这样的一个过程,我们可以知道当孩子有入园焦虑时,父母应该给孩子一些共情,概括来说就是父母应该对孩子表达可以感受孩子焦虑、难过、害怕等情绪,但同时要将这些情绪通过“适度缩减”的方式表达出来,在这个过程中,孩子的自我情绪也能够得到调节。
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