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如果一个孩子借了别人的东西，不小心弄丢了，一开始就跟对方道歉，可能对方会有点生气，伤心，但这事可能一阵子就过去了，但如果孩子一直隐瞒并谎报，直到对方发现了，而且他还不愿承认，不愿道歉，这样对方可能就跟他绝交，不想再和他做朋友了。
看到他们的教育方法，我不禁为两个孩子担心，同时也深切感到，孩子的未来与家庭教育息息相关，而家庭教育的核心是父母的自我成长，父母不成长，孩子不会真正地朝我们期待的方向走去。
无论妈妈内心多么的焦虑和紧张，都不要在孩子面前表现出来。妈妈紧张，孩子其实是可以看出来的。有些妈妈喜欢在孩子面前反复说“幼儿园有多好”，这种反常行为，会让孩子觉得入园是一件“重大事件”，让他对幼儿园产生畏惧感。就像带孩子到医生那里看病打针一样。如果妈妈将自己的焦虑变成“别拍，打针一点都不痛”的嘱咐，那就无异于告诉孩子，“打针很疼”，必然让孩子害怕。最好的办法是家长表现得轻轻松松，什么都别说。
我校加强家庭教育各项工作注重抓早、抓细、抓落实。首先，召开了校务工作会议，组成新的家庭教育学校组织机构，开展各项工作。组织建立起来后，立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。
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