但是这个过程中,家长和孩子都置身于焦虑之中,很多家长焦虑如何把孩子打造的越来越有优秀,不比别人家孩子差?孩子的焦虑是如何不被与其他孩子比,能有权利做自己?

这里面还有一个很重要的环节,就是家长的态度。在现实生活中,真正的儿童性教育工作者不是专家,不是学校的老师,而是我们每一位孩子的家长。如果家长把性教育视为学校的责任,就会错失与孩子沟通的机会。

而家长的话“你要是去,我肯定给你弄一套教材”。这句话附加了前提条件,你去上学了,我就给你准备课本和资料,你不去了我就不给你准备。其实孩子无论现在去不去上学,都应该给他准备的教材和资料,一切都按正式上学的准备去准备,先把这个环境氛围营造好,在这个环境氛围下,他再去营造自己上学的心理氛围。
摘要:特殊儿童叛逆期学校:有没有专门针对叛逆期儿童的学校?对于这种类型的学校,家长应该多实地考察,看学校的专业水平,学校的实力和历史,专业的学校
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