孩子因为不喜欢某位老师、不喜欢班级、或者在班里没什么朋友,成绩下降,有的孩子到了初中或高中成绩跟不上了,等等原因造成孩子不愿去学校了,开始隔三差五请假,不愿起床上学,不能按时交作业。

在孩子的学业问题上,安氏家族的两代人以及不同阶层表现出了高度的一致性,尤其是母亲登上教育前台,变成家庭教育的掌舵手、家族竞争的总设计师、资源的动员者和现场指挥者。杨可指出,这种以母亲作为“教育经纪人”参与的教育军备竞赛是现代工具理性的体现。

后来,同事也承认,孩子上学前光顾着鸡娃、上培训班,给孩子自由玩耍的时间太少。本来想让孩子赢在起跑线,结果却拉了孩子的后腿。
家庭教育是一种“全人教育”,家长不仅要关注孩子德、智、体的发展,还应该关注孩子基本生活技能、行为习惯、心理状态、社会适应能力、为人处世本领等,帮助其成为有责任感、有担当的人,从而达到促进他们的身体发育,培养其健全人格的教育目的。
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