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逃学迹象可能表现为：回避谈论他在学校里一直做的事情；“为上学做好准备”的常规行为发生改变；不再谈论朋友或老师了；不做家庭作业。此外，如果孩子在没有任何解释的情况下没去学校上学，那么孩子的学校也会找家长（了解情况）。
我公开说一下普通家长学校学校并不是好的学校，而是偏多了。学校真正成长到什么程度，未来学校需要有些什么，***后需要和教师谈话进行探讨。课程体系五级一样，为了真正能从教师那里学习到多少内容、有多少单元，学校的课程是多少。普通家长通常会讲方法，每周会听很多课，甚至会讲到内容的教学，说课的方法由上而下的不同。但是我想说的是，整个家长不去对孩子做任何的宣传或教育，而是去协助孩子把多少，学习多少，走出孩子，尽量让孩子多接触、多参与，多加进行努力，即使遇到困难，也会从中成长的。
其实，急躁只是家长们内心的“外显”，其背后是家长们的焦虑，其本质是家长们的“功利心”。很多家长心中都有一个优秀的“别人家的孩子”，并且总是拿来跟自己的孩子比较，越比较，越觉得自己孩子“笨”，越觉得自己的孩子给自己丢了脸，进而越是急躁、焦虑。
第一，要注重对孩子进行交流，注重培养情感、态度、价值观的教育。作为一名刚踏入学校的孩子，作为家长的我们一定要言传身教，我们自己的言行举止，对孩子的影响是很大的，有的可能会影响到他们的一生，孩子能否成人成才，作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责任。有的家长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，相信棍棒底下出好子的古训；孩子的成绩没有达到家长的要求，而对孩子进行指责等等。殊不知孩子也有思维和想法，我们应该动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。
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