2、由于焦虑症、抑郁症等心理疾病导致的无法正常学习。我们咨询中常遇到这类,很多这类孩子仍会在煎熬中上学,期间会出现断断续续不去上学,实在坚持不住的时候才选择了休学。当然,其中也可能会存在前面第1种因素,两种情况主导背景不一样。

学校教育教学工作离不开社会和家长的各方面支持、关心和理解,家委会为我们搭建了一个与学校、老师相互交流、相互沟通的平台,让我们有机会配合学校一同承担起教诲孩子的重任,这是学校对我们的信托,同时也是我们应该负担的一份责任。

抗拒上学的孩子会在本书中找到共鸣。孩子拿到这本书,会立刻被它极度夸张、荒诞至极的开头所吸引,接着被戏剧性的故事情节逗得开怀大笑,在阅读过程中完成对从“讨厌上学”到“想念学校”这一复杂情绪转变的体验和认同。
绝大多数的家长都把孩子的学习成绩放在首位,如果成绩下降了,学生自己还没着急,家长反而焦虑起来,这种急躁的情绪也会影响到学生,最后学生情绪变得暴躁和焦虑。
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