有可能是家长或者老师比孩子自己更在乎学习这件事,从而成人的焦虑影响了孩子也焦虑,所以孩子觉得学习是家长老师的事情,学是为他们,而不是为自己。

第四,不放弃一个孩子的办学宗旨。家长把叛逆的孩子送到我们学校来以后,我们将对孩子进行德智体美全面培养,我们的培训的培训周期是六个月,我们在六个月以内改变孩子,如果家长对孩子的改变效果不满意,我们将免费帮您把孩子教到满意为止。强烈的社会责任感让我们不放弃任何一个孩子!

一个孩子神情黯然的回到家,跟妈妈说:“在学校被老师批评了。”妈妈一边忙着手里的活一边说:“一定是你又淘气了。”孩子委屈的大声喊:“我没有!我没有!”妈妈发觉不对劲,想要细问发生了什么,可是孩子怎么都不愿说了。
有的家长觉得孩子不上学就是烂泥扶不上墙,但其实孩子自己心里也有巨大的矛盾和冲突,也承受着巨大压力,只是表现的形式不一样。
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