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我的一个朋友，孩子初三毕业嚷嚷着要出去工作，不上学了。无奈让孩子去了一个汽车修理厂，想着反正孩子不愿意上学，那就跟着师傅学修车吧，去了一年，回来一问啥也没学到，而且孩子死活不去了。
基因是有原因的，自己不爱看书，怎么会要求孩子爱看书呢？看书，让孩子有崇拜的感觉，跟着孩子的脚步一起，他爱看什么书，家长也跟着一起看。跟他有链接，让他感受到家长也是在不断学习的，去他的世界跟他沟通。
刘炯，是正面管教讲师，本身也是一位家长。对此她表示，在这期间家长必须有正确的认识，才会产生正确的引导。比如，孩子们肯定会有不愿开学的想法，但是家长不能将此与""不愿学习""挂钩，而应该认识到这只是一个人不愿从一种状态切换到另一种状态的正常反应，在这种认识的基础上，家长可采用共情方法，引导孩子重新建立作息规律。又如，孩子居家久了，与同学之间关系生疏，感觉难以融入集体，家长更是不能给孩子贴上不合群、孤僻的标签，而是应该提前带孩子接触同学，一起玩耍，给孩子一个适应的过程。
本期嘉宾江卓燃,中兴骄教育科技成都有限公司董事长,家族兴旺教育系统创始人,聚焦家庭教育数年,只为助力家长成就孩子,本期节目,将跟随他一同走进《家庭人生最初之学校》。
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