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第二，孩子是否因为焦虑而感到痛苦，孩子是否正在经历超出承受范围的痛苦。在确定压力、焦虑是否到达极点时，有一定程度的临床或主观判断，如果父母无法准确判断，可以寻找专业人士寻求帮助判断。
因为一个学生的背后牵涉的是一个家庭，他们都是一个家庭的未来，谁也不能也不敢在孩子安全问题上打马虎眼。笔者所在的学校不但要求班主任在课堂上利用班会课进行安全教育，还要求家长通过网络平台带着孩子学习，甚至学校还组织专业人员到学校现场讲解和演练，让学生对安全知识有一个客观具象的了解。
家长朋友们，与其抱怨、心慌、焦虑，还不如与孩子一起，积极面对，并找到适合自己孩子的学习方向和方法，并带着孩子行动起来，注重培养孩子独立自主的能力吧。
我们这个学校是因材施教的学校，我们为每一个不同的学生设计不同的课程，设计不同的路途，所以他到我们这个学校专长得到了充分的发挥，最后的结果非常漂亮，南卫理公SMUNo.的，他妈妈当场热泪盈眶，你要知道对于一个孩子特殊培养多么重要，每一个孩子都是与众不同的，一个好的学校就是要有能力对不同的孩子采取不同方式的培养。
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