对于轻度抽动症,大量群体进入青春期后会自动消失。对于重度抽动症,消失的概率会比较小,不及时治疗也会影响孩子的身体发育。抽动症孩子能否上学取决于他们疾病的严重程度。如果抽动症患者不影响其他孩子,临床上一般建议可以正常上学。

家长的让位。孩子小时候,家长不管,说等上了学让学校管吧,进了学校就老实了,这是不少家长的想法。“我们家长说话,孩子都不听,在学校听老师的话算还是多的了,您就多费心吧”。

换句话说,性别和年龄的差是导致男女差距的因素之一,而这一差别也可能成为孩子上学后适应能力、学习能力等出现差距的一个重要原因。
二是相关部门成立家长学校并充分发挥作用,引导家长以实际行动担起家庭教育的责任。培养孩子的良好行为习惯,家长的作用远远大于学校的老师。县妇幼保健院、县医院(妇产科)成立婴儿家长学校,指导家长如何进行婴儿养育。各幼儿园、小学、中学要充分发挥家长学校的作用,不能仅是挂牌徒有虚名。在小孩进入各阶段学校之前,系统培训家长如何以实际行动担起家庭教育的责任。努力培训家长具有把小孩培养拥有良好行为习惯和道德的能力。挂牌成立家长学校的各所中小学校,增设一名专管家庭教育的副校长,全面负责家长学校的运作管理工作。
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