我们在生活中不难发现,学生对于玩游戏(特别是现在的网络游戏)十分投入,可以说到了痴迷的程度。对此,我们固然要反对学生过度沉迷于网络游戏不能自拔,但是也应该反思,为什么我们的教学就不能让学生产生如此强烈的兴趣呢?游戏让人感到轻松,而学习让人感到沉重。如果我们能用游戏的精神和品质来改造我们的教学,必然能大大提高学生学习的兴趣,使学生能更好的掌握和运用地理知识和技能。
孩子这么累这么苦,是家长在家庭教育里“错位”“越位”导致的。家庭教育最重要的是让孩子感受到家庭的爱和陪伴,感受真正的生活,感受生命对家庭成员相互间的意义和责任。而不是回家后,如同进入另一个学校,简单地重复在学校已经非常疲惫的内容,耳边听到的仍然是“老师”的声音。为了孩子的学习,家长往往会对孩子的不良习惯、不好的性情进行容忍,“你只要好好学习就行了”,没有真正尽到孩子成长导师的责任,而是去抢学校老师的饭碗。
所以,当孩子说出“我不想上学”的时候家长一定要管好自己的嘴,不要说“不上学就没有用”的负面对话传递(哪怕是对孩子开玩笑)。
这位家长您好,听起来孩子感受不到学习的动力了。简单来说,孩子在这段时间不知道为什么要学习。孩子突然对学习没兴趣有几个原因:
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