在十年前,让孩子不着家是的网吧,他们沉迷在网吧里打游戏,而十年后,让孩子沉迷的是手机,随着科技的快速发展,电脑上能玩的游戏手机上都能玩,甚至比电脑的游戏还更多。虽然沉迷的电子产品有所不同,但造成的后果却是一样的。

家庭教育、学校教育、社会教育的有机结合,是孩子健康成长的必要条件。在这一架构中,学校教育是大众化教育,社会教育是学校教育的延续和发展,而家庭教育则是“个别化”“个性化”教育,是学校教育和社会教育的基础,关系着学校教育和社会教育的成效。在“双减”背景下,我个人的感觉,对家庭教育、对家长的要求更高了。当然,如果家长觉得“双减”就可以大撒把、大放手、大松心,那您大可不必看这篇文章。

不想上学的小兔子在幼儿园里度过了一天的生活,从“担心”到“开心”,故事里的温情安抚着孩子焦虑的内心——相信,这本贴心的图画书会让孩子们安心,让家长们放心。
全国妇联的调查显示,目前家庭教育指导服务与家长的需求差距较大,家长反映近半数(46.8%)的城乡学校和社区,均未建立家长学校或家教指导机构;27.8%的家长从未参加过学校和家教指导机构的活动。《2021年中国家庭教育白皮书》调查显示,随着家庭教育的多元化,58%的家长表示缺乏完善、系统的家庭教育方法。
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