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5年前，当彭文雅大学毕业来到白箬铺镇仁和小学工作时，发现了一个令人心焦的现象：孩子们在课余时间很少看书，也很少在一起玩耍，绝大部分时间都是在看电视、玩手机、玩网络游戏。“由于很多孩子是留守儿童，没有父母陪伴，而老人根本管不住，他们玩电子产品的时间甚至比城里孩子更多。”彭文雅说，孩子们沉迷在电子产品的世界里，但精神其实很空虚，过得并不快乐。电子产品，就像“精神鸦片”一样毒害着越来越多的孩子。
这份《家庭教育令》的分量很重，因为它将改变两名少年的命运。特别值得一提的是，法官在审理盗窃案时没有满足于对案件“一结了之”，而是在结案后对监护人家庭教育存在的问题，及时进行了干预，不仅让孩子重回课堂，也让监护人接受了法律教育，认识到错误。
家长应该告诉小朋友老师也很爱他，会带他一起玩，保护他。最忌讳的就是，用各种语言暗示孩子应该要提防老师。这样只会加重孩子的焦虑。
其实，父母完全可以站在孩子的角度，和孩子产生共情，比如孩子讨厌数学，妈妈可以告诉孩子，“这看起来真的没有意思”，“我上学时，也很讨厌”，“爸爸却觉得很容易，大概就是因为他比较能坚持，不如你们在一起讨论讨论”。
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