了解了这个情况之后,我决定还是先向任课老师了解一下具体情况。通过与数学老师的沟通,我发现孩子虽然受到过老师的轻微批评,但是并不肯定是因为这个事情产生那么大的情绪波动。毕竟数学老师也是一位非常关心爱护孩子的老师,也许,孩子在不经意间将事态扩大化,反而将扩大后地事情当做了事实,心理上产生了畏惧情绪。这天中午,趁着午休还没开始,我将琪琪喊出来了。看着孩子在学校里面生龙活虎的样子,真的很难想象为什么会如此惧怕上学?

在省政协委员李艳玲看来,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施后,如果未成年人的父母没有积极履行监护职责,没有对孩子进行适当的家庭教育,放任孩子违法的话,法院可向未成年人的父母发出《责令接受家庭教育指导令》,督促其树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的意识,切实承担起对未成年人实施家庭教育的主体责任。

沟通,很普通却也是教育孩子很重要的一门学问。孩子不愿意上学,家长一定要和孩子心平气和的进行有效沟通。沟通,是双方都说话,是一种你来我往的过程,而不是家长单方面的说教式沟通。家长在沟通过程中要慢慢的引导孩子说出自己的想法,并理解孩子的想法。和孩子共同探讨怎样帮助他走出不愿意上学的困境。一定要注意,有效沟通是为了解决问题,并不是为了说教孩子,所以就算不认同孩子的说法也要耐心听完,再发表自己的意见,语气一定要平和,不可产生争执。
但也有一些家长反对提前入学,他们认为孩子没满六周岁,心智可能还不够成熟,还没有达到进入小学的要求,过分追求入学时间,可能会导致孩子产生厌烦情绪,严重者可能导致厌学,影响孩子未来发展。
搜索标签:
添加微信号
关注公众号
本站关键词:湖南戒网瘾学校,湖南叛逆孩子学校,湖南特训学校,湖南问题青少年学校,湖南问题少年学校,湖南管教学校,湖南青少年管教学校,湖南全封闭式管理学校,湖南军事化管理学校
Copyright © 2012-2024 湖南正苗启德管教学校 版权所有
SITEMAP.XML
网站地图
TAG标签
网站lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-7