从家庭走向幼儿园,是父母和孩子第一次“小别离”,焦虑的不只是孩子,还有父母。很多家长看到孩子们哭得撕心裂肺,又心疼又着急,焦虑程度甚至超过孩子,担心孩子会不会哭、会不会乖乖吃饭、会不会有人欺负孩子……

小学阶段的学习需要家长和教师的引领,经过几个教师的讲座,使我了解了学校对孩子的要求,明白了如何配合学校做好孩子的教育工作。经过学习,我明白了家长要进取投入到对孩子的家庭教育之中,要和教师多沟通、多交流,使学校教育和家庭教育能够有效地结合起来,以取得教育的效果。经过教师的讲座,使我们能及时避开家庭教育的误区。理解、尊重孩子的选择,信任孩子,与孩子平等相处。及时有效的培养孩子的健康人格,培养孩子的自信是成功的第一步,培养良好习惯的重要性。

1.家长的焦虑情绪会影响到孩子的情绪,当孩子感受来自家长的压力,他可能会采取回避、对抗等方式。居家学习期间,家长在稳定自己情绪的同时,也要接纳孩子可能产生的焦虑、急躁情绪,做到多倾听、多正面疏导。
眼前就有一个符合贼老师“带不动”定位的家长。全职在家,之前抱怨小学放学太早,“这叫我怎么出去找工作,我不可能天天请假去接送吧”。现在课后托管到5点,还是不行,“那我不是也得请假吗”。据说新学期有可能延长到五点半甚至六点了,我告诉她这个好消息:“这下你可以出去工作了。”答曰“孩子太辛苦了,在学校要呆这么久啊”。我是学校我都不知道该怎么办才好了。
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