电子产品和游戏市场的高速发展,使得青少年们接触游戏的范围扩大。加上现在大部分的父母疏于对孩子的看顾,在孩子出现沉迷游戏的现象之后,他们并没有采取合理的方法去和他们沟通,使得这些孩子更加沉迷,专家表示80%的青少年是由于家庭因素沉迷于网络。

要把孩子教育好,单靠学校和教师是不够的,只有学校和家庭、教师和家长协调一致,才能形成教育的合力,避免形成教育真空,使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。我们学校地处乡镇,有很大一部分学生属于留守儿童,家长和监护人受教育程度不高,认识不到家庭教育在孩子成长中的作用;部分孩子由长辈监护,还有一些托给亲戚朋友来监护,这样极易形成孩子的我行我素和任性的心理行为特征;或者使孩子产生一种寄人篱下的感觉,从而形成胆小怕事、孤僻等过分内向的性格特征。

远离电子产品,假期在家不能长时间看手机、平板电脑,居家多看图书,给予高质量的陪伴,在有趣的游戏互动中,孩子自然不会沉迷于电子产品。
经常在上学路上能看到一些送孩子上学的家长,他们肩上背着书包,手里拎着一些杂物,一边走一边催孩子:快点快点,要迟到了!
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