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定期毕业了，再升到更高级的学校去上学。那个时期学习的内容呢，也不多，不像现在教育内容这么疯狂。现在的学校好像有无数的东西，有无穷的内容要灌输到孩子那里，把每一个孩子都要当作精英，当作将来的科学家，当作万能的人来培养！
四年级的孩子，厌学叛逆。我觉得家长应该先了解一下孩子厌学叛逆的原因是什么，只有知道是什么原因，家长才能有针对性的采取一些适合的教育方法！如果家长沟通有困难，可以寻找一些外在的帮助，找专业的人。
无规划：我想孩子养成这些习惯，我要孩子拥有这些品质，我希望孩子有幸福的人生，成为有理想有抱负的人，但是具体怎么做没有目标规划，想一出是一出，也不管孩子愿不愿意。
当时，和我同龄的小朋友东子，也带弟弟一起上学。一年级时，弟弟和我的成绩都不错。有一次，老师为了鼓励学生，给了弟弟一张白报纸作为奖赏。一张皱巴巴的大白纸，裁成32开，用针线缝边，可以作为一本子，这令弟弟非常开心，这比后来的三好学生奖状还有价值。七十年代后期，对于普通家庭的孩子来说，一本练习簿还是稀缺的。弟弟不到六岁时，一百内加减乘除等四则运算已很熟练，四乡八邻几乎家喻户晓。父亲请求小学校长让弟弟提前两年入学，校长欣然应允。所以，一家人因弟弟的聪慧而感到自豪。
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