家庭的封闭性,也会加重孩子的分离焦虑,孩子用分离焦虑,试图从精神层面继续依赖家庭,依赖父母,不能真正地为自己的行为行动担负起主体性的责任,这一点也是家长要予以关注的。

3.教育孩子爱护图书,不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动,使“乐读书、多读书、读好书”逐渐成为学生的日常行为。

一些孩子在春节期间,由于不用上学,没按时作息,不愿认真完成作业,真正的原因其实是长期养成的学习习惯和思维观念。开学后,如果孩子这些方面没有改变,到了学校也很难改变。
一些家长从心底认为,孩子的前程跟补课息息相关,没有补课就会毁掉孩子。因为参加了补课,所以学习成绩很优异。成绩不好的孩子,如果不补课成绩就提高不了。为了自己的孩子能考上高中,有的家长仍然联系了私教。
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