这个孩子有问题,从未见过这样的孩子。这会影响其他孩子。不要再上学了,什么时候训练,什么时候上学?如果要继续上学,除非父母陪读。

李乾民老师在参与到家庭教育的过程中,把立德树人作为根本任务,从同孩子一起学习、成长,陪孩子顺利度过青春期,父母在家庭教育中遵守的不同的“Li”,引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观,培树孩子的家国情怀等五个方面讲述了育儿路上的心得体会。

这几条足以让老师头大,而且班里的孩子也觉得儿子怪怪的。时间长了有的同学就开始捉弄他,慢慢积蓄了许多情绪的儿子越来越不愿意去上学。
第四种情况,家长要多关心、多陪伴孩子,和他谈心。只要让孩子知道他不管学不学习,家长都会无条件的爱他,他就不会“厌学”了。他不“厌学”了,家长也不能不关心他,只要一直关心、爱护孩子,让他感觉到温暖,他就不会“厌学”了。
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