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河北有没青少年特训哪个学校好_孩子讨厌学习
被忽悠的鸿鸿相信了，但刚去了学校不到半天，母亲就收到校长的电话，称鸿鸿失踪了。妈妈以为孩子上学第一天出了什么事，只见鸿鸿淡定地从房间走出来说：“妈妈，我不想上学了”。
父母应善于主动地同学校沟通联系，既不完全听从于老师，也不能固执己见。家长应努力成为学校、老师和孩子的“中间协调人”。如某些个性强的学生在学校中往往受到不公正的对待，对此，家长要注意采用适当的方式克服两种倾向，即过多责备老师、偏向孩子或偏向老师、过多地责备孩子，家长应坚持从真理出发，从实事求是出发，鼓励、帮助孩子正确对待不公正待遇。家长应努力成为学校、老师帮助孩子健康成长的好帮手，共同承担起把孩子教育好的责任。
你家孩子有没有这种状况？早上，喊了好几遍不起床；好不容易起床了，洗脸刷牙又要好半天；终于可以吃饭了，一边吃一边玩儿。眼看着要迟到了，大人干着急他却不为所动，总之就是磨磨蹭蹭不想去上学。
已经升入四年级的孩子，顺利度过了三年级的转折阶段，学期过了大半，本以为应该进入了语文学习在高年级阶段的正轨了。连续3次的考试，且不说考试的重要性，可能是随堂测验，也可能是正式的模拟或者期中考试，孩子的成绩都不理想，家长也尝试去和老师沟通了，但还是没找到真正成绩下降的原因，以及如何去应对。小岛老师想和家长朋友们分享一下，对于小学中高年级阶段，到底什么情况下，孩子是需要补课的，家长要从哪3个方面去判断孩子是否需要补课。有一些实践和细节的方法，帮助家长来应对语文学习中的辅导问题。
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