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家庭中的关系问题，比如亲子关系问题，尤其是夫妻关系问题，可能以孩子""不肯上学""的形式表现出来。少年们用""不上学""来应对家庭内部的冲突和压力（结构性问题），一方面转移了家庭冲突，一方面挑战了家庭规则。
有一类父母，一看就是国际教育的受益者，说一口流利的英文，孩子过来的状态也不一样，很自然地就融入到了我们学校的环境中，跟外籍老师打仗，去户外探索。
上学使孩子成才的必经之路，每一个父母都希望自己的孩子成为有用的人，可以成为社会栋梁之才，将来在以后的社会竞争中占得一席之地，显示孩子的天赋和才能，造福社会和人类，回报祖国。从主观来看，成才的要素要归纳为知识、能力和素质。因此，在任何情况下，对孩子来说，上学的目的就是积累知识、培养能力和增强素质。
我现在经常收到家长的来信，诉说老师欺负孩子的种种“罪状”后，结尾却是问我如何给孩子做思想工作。那么多家长都是如此胆怯，根本没想过去找老师谈一谈。我给这些家长的建议是希望他们勇敢地站出来，对孩子在学校受到老师错误对待的事情不要忍气吞声。
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