素质教育导向:科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

其实,落实“双减”政策还有一个好处,那就是让家长对待孩子的教育进行冷静的思考,不再进行盲目的攀比。为什么以前校外培训机构能够办得如此红火?家长是很重要的一个原因。别人家的孩子上了两个补习班,自己家的孩子如果只上一个,那么就意味着自己的孩子会被别人家的孩子超过去,自己要为孩子报两个、三个甚至是四个培训班,这样错误的教育理念虽然是为了孩子好,但是却忽略了客观事实,违背了孩子的主观意愿,最终只会适得其反。

与其说让孩子克服分离焦虑,不如说爸爸妈妈自己首先克服分离焦虑。如果您对宝贝上幼儿园怀着“生离死别”的情绪,孩子会有何反应呢?告诉自己,勇敢地放手吧!
我的邻居家小孩,他的家长为孩子开学做充足准备,当孩子真正上学的时候,孩子也很愉快,能够很快适应环境。但好景不长,发现孩子不愿意上学,寻找了很多解决办法,也询问了老师,就是不见得好转。
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