自主性就是孩子可以就学习方式,学习时间,学习地点做出自己的选择。比如说你可以跟孩子说你可以现在学习然后玩半小时或者是先玩十五分钟然后开始学习或者是你可以让他选择是否上学或者上到什么程度。但是,你要告诉他,他如果上学是什么样的一个情况,可以多一些的选择等等。不上学又会是一个什么样的情况。

本君以为,虽然一部法律的颁布,让教育孩子问题由“家事”变成了“国事”,但是并不是由此就可以万事大吉把家庭教育所有问题都解决了,相反就目前来说,家庭教育和家校共育仍然存在诸多主要直面的问题去解决:

通过这三本书我认为,人生的道路是曲折坎坷的,遇到失败是再平常不过的事,我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败,成功就一定会向我们走来。向书中的奥利弗学习学会控制自己,不被周围的不良环境所影响,要出淤泥而不染。当其他人都沉迷于网络游戏不能自拔时,要抵挡住这种诱惑;当有人在讲那些刺耳的粗话脏话时,要管住自己的嘴,不受他们的影响;当有人在做不文明的举动时,你要克制住自己的手脚,坚持原则……我们做人要善良,待人诚恳,勤奋好学,除此之外还要有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,在逆境中满怀信心,在顺境中加倍努力,这样我们的事业就会成功,我们的家庭也会幸福,这样的人生才会精彩。
对于电子产品的使用,有些办法是用“堵”,有些办法是用“疏”。《不管教的勇气》中提到,孩子之所以沉迷电子产品,一方面通过惹父母着急生气,这种方式来引起注意,另一方面是要为成绩不好找一个理由,所以不要跟孩子说:“你这么聪明只要不玩游戏认真学习,肯定取得好成绩”这样更让孩子活在幻想中。最重要的是,孩子沉迷电子产品,很大可能是在现实生活中找不到存在感。其实,无论是“堵”还是“疏”,解决这个问题的根本点是“关系”二字,记住一点:自律的孩子,不是家长“管〞出来的,而是“尊重”出来的。同时,家长要更加关注孩子心理状态,帮助孩子尽快回归现实生活。
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