爸爸妈妈们的回答各式各样,但大体分成两种:不读和读。其中不读的有七成,剩下的则是不读书的家长。首先是不读型:“孩子才两岁,怎么会读书呢?”“等孩子上学了,学校自然会教的。”

此外,一些家长因工作等原因造成在假期难以照管孩子,担心孩子一个人在家长时间玩电脑、手机,于是迫切寻求一种两全其美的办法,让孩子的假期过得更充实和健康。

初三复学前一天,我们中心连续接诊三个家庭,其中一个家庭的孩子长时间不按时完成网课布置的作业,并表示对上学没兴趣,与家长拒绝沟通。后来是孩子强烈要求妈妈带自己寻找心理医生。在咨询过程中孩子也是明确要求与母亲隔离咨询,并对自己的信息进行严格保密。咨询结束后的第二天,这孩子顺利走进了学校。有一个初一的小姑娘在家上网课的状态还行,复学时间确定后开始出现不起床、不上课、不交作业、不理睬家长的情况。父母经过熟人推荐来到咨询中心,经过测评和咨询,孩子兴高采烈的几乎是一蹦一跳的回家了,昨天是孩子复学的时间,一切顺利。
《五年规划》进一步强调了家庭教育在孩子成长中的重要地位,包括父母在孩子教育与成长过程中不可或缺的重要作用。那么,家长们该如何对孩子进行正确的家庭教育?
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