外地亲戚发来消息，说孩子读初三，成绩不理想。虽然从孩子初中开始，家里就想了不少办法，希望孩子提高成绩，但却收效甚微。因为收新冠肺炎疫情影响，孩子每天在家上网课，数学和英语都跟不上老师的复习节奏，大人孩子忙得焦头烂额。

他们想现在就跟孩子交底：趁早做好上职高打算，省得辛苦一场，最后还是上个职高。只是不知道，现在就告诉孩子家里的真实打算，是不是时候。

孩子都读初三了，成绩不理想，短期内想改变状况，提高学习成绩已不现实。像这样的孩子，每年都有一大批。

每年秋季开学，笔者都会遇到也一些中考失利的孩子，他们把失意和沮丧带进职高，甚至延续到走出职高校门。

依笔者理解，孩子进入职校的心态和表现，跟当初家长对孩子的态度不无关系。

正好亲戚求援，这里把孩子读职业学校有关的事情做一些分析，希望对那些正受孩子升学问题困扰的家长有所启发和帮助。

初三仍然成绩欠佳，面对现实最重要

孩子读职高还是读普高？表面看，这是一个个人选择的问题。本质上，还是学习成绩的问题。

江苏省作为全国知名的教育强省，教育教学质量在全国处于领先水平。然而，学子们中考升学时，并不会沾到教育水平高的福气。

不仅高考有堪称全国最难的考卷，初中升入普通高中的比例，在全国也属于较低水平。

每年参加中考后，能够幸运考入普通高中的学生，在%上下。一半左右的初中毕业生，处于普高分数线之下，被动选择进入职业类学校。

再者，如果孩子初三，成绩达不到中等水平，不管在哪个省份，上普高的可能性都不是很大。

家长和孩子不如面对现实，早做心理准备，把自己从中考的独木桥上解脱下来。

中考升学分批次录取，成绩是关键

按照目前的中考录取方式，分数是决定孩子进入普高，还是进入职高的通关密钥。

通常中考成绩出来后，各地都会划分普高分数线，这道线决定了孩子今后三年学习的环境和方向。

◆第批次，录取当地重点优质高中学生

这些学校几乎都是当地普高当中的翘楚，也是每个地区家长和学生所向往的福地。——它们连接着现实和理想，寄托着家长和学生的希望。

◆第批次，录取当地仅次于优质重点高中的学生

如果孩子能够考入这些学校，经过三年的苦读，也有很大希望考上，，双一流重点。

◆第批次，录取普高中的一般学校学生

这些学校的学生高中毕业后，升学率不会太高，考入普通大中专院校，职业技术院校的占多数。

◆第..批次，录取职业类学校学生

初中应届毕业生中一半以上的学生，归在这一批次。学生通过“注册招生”，进入职业类学校学习。

理性看待孩子进入职校学习

虽然社会需求量大，毕业后工作好找，但本人并不是在此提倡大家都让孩子去读职高。

如果孩子成绩好，当然也没必纠结上职高还是普高，这点家长和学生们心里都有数。

孩子成绩不理想，读职高也是面对现实的一种选择。进入职高前，家长和学生有必要弄明白以下问题。

进入职高学习的好处.减轻一定的家庭经济负担

不管职高还是普高，都不属于九年义务教育。国家每年会给予职高生一定金额的补贴，家庭在孩子教育上的支出也可以相应减少一些。

.学习负担和压力明显减轻

由于学习负担较轻，职高生精神上比较放松。除了对口单招班，学生都不存在高考压力。

.拥有继续提升学历的机会

进入职高，并不是学业深造之路走到了尽头。成绩相对较好的学生，三年后参加“对口单招”考试，同样可以上。此外，“+”五年制大专，专升本等，都为中职生提供了学历晋升的通道。

进入职高可能遇到的问题.学习积极性可能不足

进入职校后，一些学生会在学习上对自己降低要求，只求考试过关，“分万岁”。进取心和上进心可能会受周围环境影响。

.家庭、学校教育面临各种考验

对一些职高生来说，刻苦学习，取得好成绩不再是校园生活的目标和动力。一些学生受身边问题学生的影响，容易出现叛逆、厌学、网瘾、辍学、早恋等问题。

给成绩欠佳的学生家长的建议现在已经进入初三最后冲刺阶段，如果孩子还有冲一冲的潜力，家长和孩子都不要放弃。毕竟，这是最后的机会。

如果孩子成绩不理想，突破现状考上普高的希望不大，家长首先要做的是正视现实，听听孩子的想法，把上职高的利弊跟孩子讲清楚，让孩子做好心理准备。

结束得话

孩子初三，即将面临人生的一次大考和选择。若孩子成绩一般，就算再努力也考不上普通高中，家长首先要面对现实，接受孩子。放下包袱，跟孩子一起，规划中职的学习和成长道路。

“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，只会让自己和孩子变得被动和无所适从。

作为一名职校教师，有句话想送给那些因成绩不理想而进入职业学校的学生家长和学生们：职业学校是人生的新起点，而不是失乐园。

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