图片下载自网络控辍保学是国家一项非常好的政策，国家出发点就是不能让适龄儿童因为种种原因而失学。但是有了好政策如何把事情做好，就不太令人满意了。如今很多部门只注重控辍，只要把孩子劝回学校不在社会上游荡就万事大吉，其实这是极其不负责任的做法。国家的目的是让每位孩子都能够顺利完成义务教育。学习到应该学习的知识，成为一名合格的初中毕业生。但是现实情况却不是这样的，很多部门把劝返的任务压给了老师，好像孩子不上学是老师一手造成的，因此给老师下达任务，必须在什么时间内把某些孩子劝到学校上课，好像孩子的家长没有任何责任，老师还要苦口婆心的给家长讲道理，恳求他们把孩子送到学校上课，给家长的感觉就是：老师、校长在求着他们的孩子上学！

通过以上分析可以看出，目前控辍保学太注重控辍，而如何让这些被劝返的孩子学习，是我们面临的大难题。这些被劝返的孩子不但自己不学习，还扰乱课堂，影响其他孩子的学习。我们辛辛苦苦把一个不学习的孩子劝返到学校，结果因为他的到来影响的整个班级无法学习，这样的劝返有何意义，价值何在？

我不反对控辍保学，但一定要出台一些合理的政策指导。、最好每个县建造一所特殊学校，把这些厌学的孩子集中到一起进行培养，可以培训一些技术等，让他们掌握一技之长！、对于孩子的失学，要让家长承担一定的责任，因为部分孩子的失学就是由家长不正确的教育造成的。、给老师一定的惩戒权并出台一些对劝返学生的教育指导意见。目前大多数部门的做法是把劝返的孩子交给学校就不管了，学校老师对这些劝返回来的孩子也没有好办法，一是课程耽误太久，他们根本无法接受新知识；二是这些孩子大多不服管束，老师又不能惩戒他们，所以老师基本都是睁只眼闭只眼。但是这么做就苦了那些正常学习的孩子，影响了课堂听课效果，甚至有的孩子慢慢的被那些劝返的孩子给带坏了。

劝回一个不愿学习的孩子，有可能就毁了一个班级，毁了一群孩子，那么劝返的意义何在？希望相关部门该好好的研究一下如何把控辍保学做得更加合理更有效！

河南郑州改变叛逆孩子的学校

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