尽管不少九岁孩子的确面临着相当严峻的课业要求,但是,更多的孩子还是喜欢上学的。早上起床准备上学的一整套惯例,到了现在已经变得相当顺利,很少再有焦头烂额的忙乱了,而且大多数的孩子都已经自己承担了做好准备去上学的许多事情。不过,话虽如此,一个九岁的小小少年还是有可能丢三落四,哪怕他头天晚上已经做好了准备,该拿的东西都放到了妥当的地方,可是,在去学校的时候,该带的东西他也仍然可能没有带齐全,你还是要不时地提醒他才好。孩子回家聊学校的话题可能比以前更多了。他尤其喜欢聊他自己的某些成功的、突出的表现,也喜欢聊聊学校发生的某些特别事情。

在这个过程中既需要家长有耐心,还需要家长充分运用自己逻辑分析能力,因为孩子通常情况下并不能够准确说出来自己厌学的原因,需要我们结合同孩子沟通的结果,进行全面的分析。

据调查显示:90%的家长在养育孩子的过程中会产生焦虑的情绪,怎么样才可以和孩子更好地沟通?太忙没时间陪孩子怎么办?孩子考试成绩下滑了怎么办。
本节心理名家课也是“赋能生命·快乐生活”——东莞高品质家庭教育与心理健康教育名家论坛的第二期,由东莞市教育局主办,东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心、南方日报东莞新闻部、东莞松山湖北区学校承办,东莞市松山湖教育管理中心协办,是今年东莞“4+2”(4场高品质名家论坛+2场全市中小学生同上一节心理课)家心教育双轨模式的重要组成部分。
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