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湖南湘潭不良少年特训学校管理模式
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沉迷手机游戏荒废学习
大部分妈妈会挑选让孩子玩一瞬间手机。这尽管满足了孩子的志愿，但很难掌控孩子玩手机的时刻。即便是有一定自制力的大人，在手机面前也未必能很好地控制自己使用手机的时刻，更何况是没有自控力的孩子呢？若是不加以束缚，就会让孩子沉迷于手机不能自拔，最终再强制束缚也是徒劳。
遭遇校园暴力
本次答辩会将对国家级“大创”项目1项、省级“大创”项目1项以及校级“大创”项目4项进行了结项评审，同时对省级“大创”项目3项以及校级“大创”项目5项进行了中期检查。各项目组代表依次上台答辩，项目汇报人结合PPT分别从项目简介、研究成果、经费的使用情况及项目实施过程和收获等方面展开介绍。“大创”项目工作组围绕项目内容进行了提问，针对项目的运作模式、执行进度、预期成果等提出问题，给予了相关意见、建议，并对结项报告的撰写等给出了指导建议。通过答辩，各项目组不仅对自己的项目有了更为全面的总结，也学习到其他项目组的创新与优点。
学习习惯需要养成
1、更为可怕的是当着孩子的面，你以种种借口作为理由，会直接混淆孩子的能力感，对孩子做出错误的心理暗示，就是没带钥匙是妈妈的责任，压力大可以发泄情绪，有其他任务就可以不完这个作业，这让他以后失败或遇到坎坷挫折，习惯性的说我没做错呀，是因为什么什么？一个经常被父母通过各种各样形式的借口和理由保护起来的孩子，很难有担当与责任感！
2、家长应积极了解科学用眼护眼知识。以身作则，带动和帮助孩子养成良好的用眼习惯，尽可能提供良好的居家视觉环境。
作为父母教育孩子是非常重要的事情，湖南湘潭青少年特殊教育学校感谢您今天浏览“湖南湘潭不良少年特训学校管理模式”的干货内容，值得收藏。
最后是制定各年级的劳动标准。1-2年级主要是会整理物品，清选居室，进行垃圾分类，参与简单的家庭烹饪，形成自己的事情自己做的意识。关心、照顾身边的动植物。3-4年级是养成良好的个人清洁习惯。认识常用的家用电器，掌握家用小电器的用法。参与家庭环境卫生的清洁。5-6年级会做简单的家常餐，具有食品安全意识，初步具有家庭责任感。把劳动课程化，让每个年级的孩子达到相应的劳动标准，这样他们的劳动意识才会逐渐增强。想要了解更多“湖南湘潭不良少年特训学校管理模式”的信息，请致电湖南湘潭青少年网瘾戒除学校心理老师，请拨打下方24小时咨询热线。
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