反思自己,今天孩子说不去学校的时候,我还是迟疑了一下,说明我的内心还不够强大,对上学这件事仍然没有彻底放下。如果非常爽快的答应了,孩子的感受应该更好一些。

儿童福利机构、未成年人救助保护机构,要对本机构安排的寄养家庭、接受救助保护的未成年人的监护人提供家庭教育指导。

每天坚持给孩子做体温监测,发现孩子有发热、咳嗽等症状,不得允许孩子上学,要求马上报告班主任,并就医诊断、治疗。
家长要密切关注孩子的身心健康,当提到学习时,孩子会出现愁眉苦脸或行为,家长要注意造成这些孩子行为的原因是什么。
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