成长改进:学习兴趣不高,正值叛逆期,与父母关系不融洽,沉迷于玩手机等电子产品,初期不能很好地融入班级。在班主任及生活老师、家长和学校领导等全力配合开启正面管教策略,加上五环高效课堂的魅力,孩子性格和学习态度有了惊人的改变:初三一年主动把手机交由班主任保管,全身心投入到初三学习中,学会了感恩,学会关心家人与热情帮助同学。

家长不妨用平静的语气去跟孩子了解一下为什么会提出这样一个要求。“为什么”,不仅仅是了解原因,更是出于对孩子的尊重。家长也需要试着站在孩子的角度去想一想,多一些理解孩子。

有了于敏老师的《陪孩子走过小学六年》自己真的不会因为孩子的成绩焦虑了,也不会因为孩子某一个坏习惯焦虑了,因为很多事情都需要时间来沉淀。
面对以上普遍现象,花花想说的是,我们不妨让孩子知道上学是每个人都要做的事情,就像爸爸妈妈要去上班一样,宝宝也是要去上学的。用平和的方式和孩子说再见,让他觉得上学是一件很平常的事情,知道不能逃避后,他自然而然就会接受了。
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