很多孩子不适应家里的学习环境,有焦虑、恐慌、拖延、沉迷电子产品等情绪和行为问题。通过和孩子协商制定时间表和学习计划,可以帮助孩子尽快适应这些变化,降低情绪产生问题的发生。

每位家长对孩子都给予厚望,希望通过努力学习拥有光明的未来,但是往往孩子的表现不如家长所愿。随着年龄增长作为独立个体,他们很多言行越来越脱离父母的掌控,出现逆反甚至厌学。

每当孩子对你说:我不想上学了,我想出去打工。作为父母的你,你会怎么去做?是站在道德的制高点,非打即骂,逼迫着孩子去读书?不,我想我应该会这么做:
《家庭教育促进法》每一条都值得认真研读,而这一条“帮孩子树立正确的成才观”可以说对于当今中国的家庭教育来说,是直指核心的。那什么是成才呢?对于大部分家长来说,就是考高分,考名校。考了高分,考上了名校,就一定能成才吗?答案是不一定。如果家长经常把这种成才观念灌输给孩子,极易给孩子带来抑郁、厌学等负面影响。
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