宝宝入园后,如果父母每天都有诸如此类的担心,自然会流露出焦虑的情绪。孩子很敏感,会捕捉到,从而给他造成“幼儿园不是一个好地方”的感受。

不用说什么老师要面对几十个孩子无法照顾到每个孩子的客观困难,我们拿着孩子们的课标,再问孩子几个简单的问题,就很清楚为什么说学校老师就算是针对“智育”往往也会力所不逮了。

孩子不愿意上学,肯定是事出有因的。不论是何种原因,当孩子目前对学校没有什么好印象,如果一直强调学校的好处,孩子会觉得父母根本就不理解自己的痛苦,根本就没有认真对待自己说的这件事情。
李成松的父亲李志牛深深知道,孩子这样的身体状况,体力活干不了,学门手艺也不行,学裁缝吧,没有腿,学理发什么的,手指残疾也是不行,读书只怕是他唯一的出路。现在书也读不成了,这让李志牛颇为烦恼。好在天无绝人之路,那个时候正是国家下大力气普及九年义务教育的时候,一次当地小学校长到村里动员失学孩子上学,李成松就跪着抱着校长的腿要求上学,就这样,在辍学三年后,他再次走进课堂。
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