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在目前教育内卷，焦虑情绪泛滥的情况下上学本就是一件痛苦的事情，孩子不愿意上学也是正常反应。但是不喜欢上学不代表不喜欢学习，学习可以是多方面的，发展也可以是多方面的，你知道孩子感兴趣的事情是什么？他未来的职业规划是什么？他目前的状况和他未来的职业规划有多少距离吗？这些问题如果不知道，就去跟孩子沟通，如果孩子没办法说清楚，你就自己去试着去了解孩子感兴趣的地方。教育本就是一件大事，家长的责任不仅仅督促孩子完成作业，而是陪着孩子多了解多尝试。
第三，规划培训内容是教师家庭教育指导专业化建设的关键。因此，在系统设置教师业务培训内容时，一方面要坚守专业伦理规范，另一方面要提升家教指导胜任力。除了系统掌握家庭教育专门知识外，还要做好家校沟通和个别化的家庭教育指导，提升培训效果。
孩子就是不起床，不要硬强迫他，让孩子体会一次迟到的后果，让孩子明白，早起上学是自己的事情，迟到是自己有损失，而不是家长。
在村里，很多孩子因为家里穷而辍学。婶婶的孩子看婶婶这么苦，也悄悄对婶婶说过，不去上学，跟着婶婶一起干活。记得有一次，婶婶的儿子坚持着要帮婶婶干活，死命不肯上学，说妈妈太苦，我现在长大了，可以帮妈妈你了。婶婶二话没说就给儿子一巴掌，问他上学不上学，如果不去上学，就不要做我儿子。
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