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相信很多家长都遇到过这样的问题，孩子因为各种各样的原因不想去上学，与父母发生争执、与老师关系不和、与同学发生矛盾，关系不好等等。每个孩子的表现形式不一：有的孩子会装病、有的孩子叛逆期、有的孩子会焦虑抑郁……家长用了很多办法去压制解决孩子的问题，但是没过几天，问题就又复发了，一直反反复复，折磨着家长，折磨着孩子自己。
第一大亮点是首次以法律的方式，界定了家庭教育的内容，提出了一些可供父母使用的家庭教育方法。新规不惜笔墨地把家庭教育的内容和方法列举出来，列举的都是指引性的规定，不是强制性的。如何教育孩子是家庭内部的私事，教哪些内容?使用哪些方法?原则上国家和社会是不干预的。但是，不论父母教哪些内容、使用什么样的方法，都不能触碰底线，不能因为家庭教育不当导致未成年人出现不良行为。如果因为家庭教育失责，导致孩子出现了问题，这时国家就要干预了。国家对家庭教育干预是有一个标准的，即如果因为父母不履行家庭教育职责，导致未成年人健康成长方面出现了问题，那么国家就会干预。
3要关注用眼健康，尤其在督促孩子们完成网上学习任务后，控制上网和观看电视时间。成人要控制手机、平板电脑等电子产品使用时间，不沉迷网络或电子游戏。
当然，有同样想法的不止北京的家长，很多家长都处于焦虑之中。真正能够一点也不焦虑的家长，要不就是本身孩子也没怎么上培优班，家长有能力有时间自己辅导孩子；要不就是孩子自觉，自己学习有方法；当然还有些家长想得比较通透，觉得应该以孩子的身心健康为主，对孩子没有过高的要求；或者是准备送孩子出国。
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