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要想孩子自律、高效学习，核心还是”将责任还给孩子“，父母不要操之过急，比孩子还着急只会让双方都更焦虑。
邵长宇，全国生命教育工作室主持人，北京雨仁法治教育研究院特约研究员，山东师范大学家庭教育指导师，山东优秀援疆教师，校长传媒专栏作者。提出“家是教育之源”的家庭教育理念。代表作人民日报出版社《让相遇成为美丽——重建孩子的世界》。
有的家长在孩子幼儿阶段提前生硬的教孩子算加减法，机械的认字械键呕写字，导致孩子要么未正式上学先厌学，要么上学之后课上好动不听课。这自然不符合家庭教育要求，没有尊重孩恰部节子身心发展的规律。还有的家长总拿别人家孩子的长处比自己孩子的短处，结果越比孩子越差。世界上没有相同的两片叶子，孩子也一样，各有识了各的特点，教育孩子就要尊重个体差异。
今日，听见亲朋好友们在说，远房亲戚表弟的女儿不想上学了。唉，这孩子刚进初中二年级，如今不愿出来见人，也不肯用餐，唯愿一个人关在卧室里，也不许父母进来。现阶段，已停课在家里，表弟两口子也只有轮着向企业休假，在家里陪着女儿。
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