都说问题孩子的背后有一个问题家长，现在算是见识了。

家长把孩子接走后，直接去了医院，下午就拿着检查报告来了学校，非的让级部主任赔礼道歉，赔偿医疗费，幸好没提精神损失费等，不答应他的要求就要去告。学校领导让级部主任赔礼道歉，可这个主任年轻气盛，感觉自己也没什么不错，坚决不道歉，爱向那告就向那告。

学校的领导现在也是一头两个大，碰到这样的家长和学生，真的头疼。

初中阶段的孩子，有点主见，但又比较自我。特别是初一至关重要，作为家长需要从这几个方面努力。

第一，初一由扶到放，毕竟又入了一个新的阶段，和小学一年级有点类似。

女儿进了初中，第一次数学才打了79，吓我一跳，要知道小学阶段，她的成绩还是班上前几名。于是，我调整了对待她的管理方式，改放养为帮扶，每次数学作业都检查和讲解。

坚持了两周，又进行了第二次数学考试，这次就有90多分了。看了试卷，没什么知识漏洞了，我又开始放养，隔三差五欣赏一下她的作业，发现问题及时解答。有时，她问，我就和她一起读题目，一起想办法解决。

第二，小学阶段更多的是陪伴，初中阶段就是尊重。

每次女儿和我聊学校里的事情，我总是很认真地听。有时候聊，谁又喜欢谁了，虽然也会惊讶于她的变化，但我会很平静地说：“有意思。”甚至有时调侃她：“你有喜欢的人吗？”她很干脆地说，没有。

有时，她会说谁欺负自己了。我也很认真地听，回应她说：“这个人有点烦，要不要我帮助你？”她一般都会自信地说：“不用了，我自有办法。”

虽然有些事情，我也有些担心，但是，我更多地是支持和理解女儿，给予她尊重，毕竟她是一个独立的人。

第三，作为家长，我总是从书本中寻找适合自己的教育方式。

她在我肚子里没出生之前，我很担忧她的营养和胎教方式，当时阅读了《怀胎十月》，照书上说的，听音乐、绘画、跑步、按时睡觉，及时补充营养。

后来又看了《1到3岁的习惯养成》、《4到6岁的习惯养成》《孩子的正面教育》《好妈妈胜过好老师》《遇见孩子，遇见更好的自己》……

现在，正在看《陪孩子走过初中三年》。

遇到问题看书，没遇到问题看书，这些方面的知识储备越多，处理孩子的问题就越得心应手。孩子在成长，家长又何尝不是这样呢？

第四，不管是小学还是初中，处理好和老师的关系很重要，班主任老师的鼓励很重要。

小学，我带她在自己的学校，老师们对她自然很好。初中，我看到女儿的班主任老师是新来的，原来班上的好多尖子生都集中在学校有经验的老师的班级里，我还有一点担忧。

后来证明我是多虑了，班主任老师看女儿稳重，平时我也挺尊重她的，就经常对我女儿说：“你完全可以考班级前三名，年级前20名。”女儿像打了鸡血一样，期中考试班级第8名，全校60名。

上学期期末，全班第5名，全校第50名。这个寒假过后，摸底考试，全班第4名，全校第22名。一路向上，少年加油。