孩子在叛逆期，妈妈管住嘴，孩子的叛逆就过去了！

孩子的叛逆有多种原因形成，我的孩子从初中到高中叛逆的时间有点长，但叛逆是孩子成长的一部分，最难过的是孩子刚上高中，我当时觉得初中的叛逆终于过来了，怎么高中又开始了呢？可是为母则刚，我的“刚”也被孩子激发着，这次与初中不同的是我得学会的是闭上自己的嘴巴，温柔以待。无论孩子做了什么事，我只说一句:孩子不要伤害别人，不要伤害自己。

父母们在小心照顾孩子的同时，可能会发现有的小孩在两到三岁时，脾气会突然变得很暴躁。

这时孩子会经常性因为一些小事对父母生气和发脾气，而且总是要和父母作对，惹父母生气，这也就意味着孩子可能进入“幼儿叛逆期”了。

闺蜜最近总是抱怨，说自己两岁半的女儿最近总是不好好吃饭，很挑食，有时她让女儿吃一些绿色蔬菜，女儿总是发脾气把蔬菜直接甩在地板上，还会对妈妈说“我就不吃，妈妈走开。”

而且闺蜜说，实际上她让女儿吃的那些蔬菜，她的女儿并不是不爱吃，有时她不提醒女儿，女儿就会乖乖的把那些蔬菜默默的吃掉，反而她提醒以后，女儿就发脾气不吃了。

闺蜜很纳闷，女儿不过两岁半，小小年纪怎么就突然就这个样子了？

其实孩子两到三岁时，是孩子的“幼儿叛逆期”，主要有这几种原因。

一、孩子的生理因素变化导致

孩子长到两到三岁时，不像婴儿期那样时刻需要大人的照顾和帮助，这时的孩子身体发育已较为完全，有了一定的自我照顾能力，他们能够自己拿勺子吃饭，也能自己穿衣服扣扣子。

因此对于父母的帮助和照顾孩子们可能会觉得是“多余的”，同时认为自己能照顾好自己。

此时，当父母没有转变思想，依然对孩子照顾的太过周全与细致，可能就会让孩子觉得反感，从而对父母产生反抗的心思。

二、孩子的心理因素变化导致

当孩子长到两到三岁，他们就已经开始产生了自我意识，并且能够区分自己和他人，并且以自我为中心，觉得自己已经长大，是个大人了，父母应该给与他们尊重。

这时孩子面对父母的不容商量的要求，很容易产生和父母对抗的心理。

三、父母自身的原因导致

有的父母在两到三岁的孩子面前，还是会习惯于用摆出大人的模样和孩子说话沟通，觉得孩子太小，要听父母的话才行，而且父母才是权威，才是对的。

因此在日常生活中，父母可能总会在言语里对孩子说“必须”、“一定”、“不准”等这样的词汇，这时带着这样的词汇说话，语气往往不会好到哪里去，便也会导致孩子产生对抗父母的心理。

孩子进入幼儿叛逆期，从言行上会有一些特别的表现，父母们要注意妥善处理

1、“妈妈走开”或“爸爸走开”

当父母帮助孩子吃饭的时候，孩子会自己拿过勺子，很不情愿父母围在在身边，可能会对父母说“走开”，表示拒绝父母的帮助。

2、“我就不”

当爸爸和妈妈提醒孩子不要做某一件事，或者一定要做某一件事时，孩子可能总会说“我就不”，任性的表达拒绝。

3、“不要你管”

当孩子执意想做某件父母觉得不安全的事情时，比如爬高，玩水时，面对父母的制止，孩子可能会说“不要你管”。

进入“幼儿叛逆期”，孩子胡乱的发脾气，父母们应该这样处理对待

A、让孩子冷静一会儿

当孩子大喊大叫时，可以放任孩子在单独的房间里待一会儿，让他冷静下来，并明白发脾气是解决不了问题的。

B、和孩子及时沟通，了解发脾气原因

孩子发脾气总会有个理由，父母可以耐心的和孩子沟通，让孩子主动说出生气的原因，若是一些无伤大雅的要求，可以给与适当的满足。

C、父母改正说话态度

和孩子平时说话时，注意将“必须”、“一定”、“不准”这样的词汇，改为说“可不可以”、“能不能”、“行不行”这样带有选择征询意见的词汇，让孩子觉得被尊重。

有的父母可能觉得孩子在两到三岁时，已经觉醒了对自我的认识，偶尔发发脾气并没有什么关系，可对于有些父母来说，孩子发起脾气来总是令人担忧的，毕竟在这个时期若不小心处理，很可能影响孩子的成长和性格养成。

我是木莲妈妈，是一名高级育婴师兼插画师，也是4岁孩子的妈妈。如果您在育儿路上，有关于孩子心理、饮食以及日常护理等方面的问题和困扰，可以来找我。

孩子为什么会叛逆？

叛逆-产生原因叛逆

叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。

它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。因为家长高高在上！

为什么孩子有逆反心理

在儿童的心理发展过程中，会有一段时间突然出现性情急躁、不听话的情况，不愿让别人干涉他们的事。这种现象常发生在学龄前儿童，多属正常现象。但也有一些孩子存在较明显的逆反心理，影响了心身健康和与周围人的关系。

逆反心理的形成并非一朝一夕，其形成的原因包括：

1、家长缺乏与孩子经常的感情沟通，缺乏对孩子的尊重，孩子也会以不尊重来对待家长。其表现形式有粗暴和沉默两种。

2、成人对孩子过分迁就。孩子认为犯了错误不会受到批评，这种错误的信息使孩子不明是非，一旦家长想管教时，孩子就很不适应，必然出现逆反。

3、家长式的作风。专横式的教育使孩子感到不舒畅、压抑，从而就以反抗来回答家长。

4、孩子对家庭和父母不满意，认为家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理发生障碍，往往却以逆反行为来表示自己的不满。还有常因父母没有榜样作用而感到没有精神支柱而苦恼，也会以逆反情绪作为发泄。

5、缺乏满足感。由于种种原因父母不能经常和孩子在一起，尽管物质上极大丰富，但孩子在情感上却感到十分饥饿，时间长了，在缺少双亲爱的情况下就会以逆反和沉默来表示自己的不满。

随着年龄的增长，小儿对事物渐渐有了自己思想、词汇也日渐丰富，能表达自己的见解，对父母的指挥及各方面的安排具有一定程度的选择，不完全按照家长的意志行事，有时还会有相反的相反和举止出现，这种现象称为逆反心理，在小儿的成长过程中或多或少会暂时出现这种现象。

使小儿产生逆反心理的原因有：

★家长不考虑小儿的意志、兴趣而独断独行，如小儿正玩得高兴时，家长要求他立即停下来，去洗澡去睡觉；小儿不愿意学画画，而家长非逼着他坐着画……如不按家长的意见行事就给予训斥或惩罚。

★不能满足小儿的好奇心和求知欲，小儿对任何新鲜的事物都有好奇心，未知欲非常旺盛，如对于新买的玩具，其常会拆拆弄弄，敲敲打打，最终玩具被拆坏，或由于拆弄玩具而致小手损伤，此时，家长如果不是正面诱导而采取阻止反对或没收玩具的做法，则会使小儿心中耿耿不满，则会千方百计地想法拆开这个玩具。

★家长不尊重小儿，管教过“严“。小儿有自尊心，对于他们的正确想法和行为家长应予尊重、支持，如果小儿不按父母的意志办事，就要受惩罚，日久必会产生反抗，甚至对立情绪。

如何纠正小儿的逆反心理？

对于此类小儿，家长平时要多关心、了解、信任及尊重，鼓励他的正确言行，对于不正确的或无理取闹的言行，在小儿吵闹时可采取不理睬的方法表示反对，至小儿心平气和时再向他讲明道理。对于某些小儿想做而无法完成的事，家长可让他试一下，让其从实践中证明家长的意见是正确的。对于小儿喜拆玩具的好奇心、求知欲，家长可采取与小儿一起拆开玩具共同研究的方法，这样既满足了小儿的好奇心，又保存了玩具。

总之，对于小儿的逆反心理，家长应采取耐心疏导的方法，而不应简单、粗暴地干涉或不根据小儿意志独断独行。

逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。孩子到十二三岁的时候，往往产生一种与父母相抵触的情绪。他们心里有什么话也不愿向父母说，对于父母的批评和劝导不像以前那样听话了，甚至产生抵触、不顺从的情绪。人们把孩子的这种现象称为逆反心理。