先看下面这个：

王女士说，她儿子11岁了，上小学六年级，每次教育孩子的不良行为时，孩子总会用“但是……但是”来表达自己的想法，以此说明他自己并没有做错，而是有自己的想法。王女士知道，儿子这是在找借口辩解，但是一时半会儿又找不到反驳他的理由。有时候，儿子的话甚至能噎得她喘不过气来，让她感到非常恼火。

比如：王女士见儿子在公共场合随地乱扔垃圾，就提醒他这是不文明行为。可是儿子却说：“我可不那样认为，你看啊，如果公共场所没有人乱丢垃圾，那就不需要清洁工了。这样一来，清洁工岂不是失业了吗？”

王女士说：“你看看，这都是些什么歪理？”王女士被儿子气得不知道该说什么好呢。

正面管教

生活中，一些青春期孩子做错了事以后，面对父母的指责和批评，他们不是虚心承认错误，而是据理力争。父母说他们一句，他们就顶十句，仔细听听孩子的辩解，似乎还有那么几分道理，有些观点甚至让父母无力反驳，这时父母往往会非常生气。

很多父母不能理解，为什么以前乖巧的孩子，进入青春期以后，就像变了一个人一样，什么都爱跟父母作对。父母说东，他们非要说西。父母说得对，他们非要说错。这到底是为什么呢？其实，叛逆不是孩子的错，而是这个阶段的孩子应有的特点，具体来看，原因有以下几点：

进入青春期以后，孩子体内的激素分泌旺盛。10~18岁，孩子体内激素过剩而又得不到合理的宣泄，所以孩子就会变得情绪不稳定，进而产生一些叛逆行为，从这一点上讲，青春期孩子的叛逆是不可避免的。

进入青春期以后，孩子的生理与心理发展失衡。在孩子进入青春期以后，内心的冲突较为明显，这是因为他们身体上和成人无异，开始渴望独立，渴望自由支配生活和学习。他们渴望父母像对待大人一样对待自己，不喜欢被父母操纵，不愿意听命于父母。但是由于生活经历有限，社会阅历尚浅，所以他们又必须依赖父母。这种矛盾使得他们内心深处频频出现冲突，很容易引发一系列的叛逆行为。事实上，孩子的叛逆行为只是在告诉父母：我已经长大了，我不再是小孩子了，请不要像对待小孩子一样对待我！

父母错误的教育方式加剧青春期孩子的叛逆。中国父母教育不听话的孩子，通常采用的方式是：“父亲打骂，母亲唠叨”。这种教育方式必然会引起青春期孩子的反感，因为他们有强烈的自尊心，渴望得到平等的对待。而错误的教育方式必然会引起孩子的反感，加剧叛逆心理。

叛逆不是孩子的错

只有父母在了解清楚青春期孩子叛逆的原因以后，才能明白应该采取什么样的教育方式来应对、缓解孩子的叛逆心理呢？下面几点仅供家长们借鉴：

耐心倾听，而不是急于否定孩子。面对孩子的辩解，父母应耐心地倾听，而不要急于否定。因为孩子的每一种观点背后都是有原因的。例如：孩子放学晚回家，因为一点小事和你发脾气，这时你不要急于否定他、指责他，而是试着询问原因，了解孩子不良情绪背后的原因。也许孩子是在学校被老师批评了，或者和同学发生了不愉快，心情不好，才会闹脾气。作为父母，我们要耐心听孩子的声音，让孩子有机会表达，他的不良情绪才能得到释放。切勿在孩子说的时候打断他、否定他、反驳他、批评他。只有这样，才能让孩子感受到平等和尊重，孩子才愿意坦诚相告。

学会欣赏，适当认可孩子的想法。当孩子顶嘴、争辩，甚至冒出歪理邪说时，父母没必要生气。要知道，这种行为一方面说明孩子思维敏捷、伶牙俐齿，另一方面还说明孩子不盲从家长的观点，敢于质疑，敢于发表不同的看法，这是需要勇气的。因此，家长明智的做法是：学会欣赏孩子，认可孩子的观点中合理的部分。采用“部分认同法”对待孩子的想法。

平等协商，用友好的态度争取配合。当孩子有行为不当时，父母如果想指正，最好摆出平等协商的姿态，用友好态度争取孩子的配合，如果像中的妈妈那样，命令孩子的话，往往得不到孩子的积极回应，只会让孩子叛逆和对抗。

平等协商，友好解决

从事教育行业十几年，喜欢教育，喜欢与孩子相处，用实践总结教育方法